Jeśli:
- chcesz dla samego siebie zbierać więcej informacji o przebiegu i efektach Twoich zajęć dydaktycznych;
- chcesz decydować o zmianach w swoim sylabusie przedmiotowym i sposobie realizacji zajęć nie tylko na podstawie tego, co Ci się wydaje, ale na podstawie zweryfikowanych informacji;
- chcesz przećwiczyć zbieranie informacji o procesie dydaktycznym i zagrać z innymi nauczycielami CC w grę dydaktyczną
... to zapraszam do poznania materiałów i udziału w warsztatach bezpośrednio lub on-line.
TERMINY
- 10.06 - środa (godz. 10:00-11:30) - sala 1036 / link do spotkania online: Dołącz do spotkania
Efekty uczenia się
Po szkoleniu nauczyciel akademicki:
- wie czym jest feedback w procesie kształcenia akademickiego;
- wie jak wielkie znaczenie ma feedback dla motywacji i zaangażowania studenta w uczenie się;
- jest świadomy wielości form feedbacku;
- potrafi sformułować feedback stosownie do efektów uczenia się;
- potrafi sformułować feedback czytelny, obiektywny, instruktywny i motywacyjny.