W tym filmie, opierając się na naszych doświadczeniach, opowiadamy o różnych modelach Uniwersytetów Trzeciego Wieku. 

W tym filmie, przyglądamy się atutom i słabościom różnych modeli UTW z perspektywy koordynatorów UTW, a także osób prowadzących zajęcia w tych instytucjach.

W tym filmie zastanawiamy się co jest „zasobem” w procesie tworzenia programów edukacyjnych dla Seniorów. 

W tym filmie opowiadamy o konkretnych przykładach rozwiązań z projektu „Senior na Uniwersytecie” – co się sprawdziło, a co nie zdało egzaminu. Z perspektywy organizatorów i koordynatorek tworzymy listę spraw niezbędnych do stworzenia oferty zajęć dla Seniorek i Seniorów.

W filmie radzimy jak zaplanować i przeprowadzić skuteczną ewaluację zajęć dla Seniorów. Na podstawie doświadczeń z projektu „Senior na Uniwersytecie” formułujemy wskazówki dotyczące konieczności zaangażowania całego zespołu realizatorów projektu w proces projektowania ewaluacji. Przedstawiamy ewaluację jako proces wymiany informacji i wzajemnego uczenia się w zespole.

W tym filmie trenerzy i wykładowcy realizujący zajęcia w ramach projektu "Senior na Uniwersytecie" odpowiadają na pytanie z jakimi problemami może spotkać się osoba prowadząca zajęcia dla grupy seniorów, a także dzielą się spostrzeżeniami na temat tego, jak tych problemów uniknąć, zminimalizować je.

W tym filmie trenerzy i wykładowcy pracujący z Seniorkami i Seniorami dzielą się swoją wiedzą i doświadczeniami z zakresu przygotowania i prowadzenia zajęć. Zwracamy w nim uwagę na szczególne oczekiwania charakteryzujące osoby starsze, jako słuchaczy i uczestników zajęć. Mówimy o ich szczególnych wymaganiach i związanych z tym wyzwaniach, stojących przed prowadzącymi. Zawieramy w nim także wiele konkretnych wskazówek, w jaki sposób dobrze przygotować się do zajęć, jak nawiązać kontakt z grupą i jak przeprowadzić spotkanie, które będzie satysfakcjonujące zarówno dla jego uczestniczek i uczestników, jak i osoby prowadzącej.