Ta witryna wykorzystuje pliki cookies w celu zapewnienia wygody przy korzystaniu z serwisu oraz zbierania anonimowych danych dla celów statystycznych i reklamowych. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dot. cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu końcowym. Więcej informacji: polityka cookies.
Przejdź do głównej zawartości
e-uczelnia.civitas.edu.pl
  • Jesteś zalogowany jako gośćZaloguj się
Strona główna Kalendarz
  • WSPARCIE 2024

  • Strona główna

  1. Strona główna
  2. Kursy
  3. Kursy ACDD
  4. WSPARCIE 2024
  5. WSPARCIE 2024 „Ewaluacja wewnętrzna i zewnętrzna – cel, narzędzie i formy ewaluacji” - GRA DYDAKTYCZNA
  6. Ewaluacja wewnętrzna i zewnętrzna – cel, narzędzie i formy ewaluacji – GRA DYDAKTYCZNA zespołowa
WSPARCIE 2024 - materiały do warsztatów

Ewaluacja wewnętrzna i zewnętrzna – cel, narzędzie i formy ewaluacji – GRA DYDAKTYCZNA zespołowa

Wymagania zaliczenia

Czy chcesz dla samego siebie zbierać więcej informacji o przebiegu i efektach Twoich zajęć dydaktycznych?

Czy chcesz decydować o zmianach w swoim sylabusie przedmiotowym i sposobie realizacji zajęć nie tylko na podstawie tego, co Ci się wydaje, ale na podstawie zweryfikowanych informacji?

Czy chcesz przećwiczyć zbieranie informacji o procesie dydaktycznym i zagrać z innymi nauczycielami CC w grę dydaktyczną?

Jeśli tak, to zapraszam do poznania materiałów i udziału w warsztatach bezpośrednio lub on-line.


TERMINY

- 5.06 - środa (godz. 17:00-18:30) - sala 1036 / link do spotkania online;  Dołącz do spotkania
- 6.06 - czwartek (godz. 10:00-11:30) - sala 1036 / link do spotkania online;  Dołącz do spotkania
- 12.06 - środa (godz. 10:00-11:30) - sala 1036 / link do spotkania online;  Dołącz do spotkania

 

Efekty uczenia się:

Po szkoleniu nauczyciel akademicki:

·        wie czym jest ewaluacja

·        wie jaki jest cel, narzędzia i formy ewaluacji

·        wie czym jest ewaluacja wewnętrzna i zewnętrzna w procesie kształcenia akademickiego

·        jest świadomy wielości form i narzędzi ewaluacji oraz elastyczności ich konstruowania i zastosowania

·        potrafi zaplanować ewaluację wewnętrzną na potrzeby wybranych zajęć dydaktycznych

·        potrafi przeanalizować wyniki ewaluacji i je zinterpretować oraz podjąć decyzje związane z procesem kształcenia

·        jest zmotywowany do podjęcia działań w zakresie ewaluacji wewnętrznej zajęć dydaktycznych


    • Ewaluacja wewnętrzna i zewnętrzna – cel, narzędzie i formy ewaluacji .pdf Ewaluacja wewnętrzna i zewnętrzna – cel, narzędzie i formy ewaluacji .pdf
◄ Ewaluacja wewnętrzna - PIGUŁKA wprowadzenie do szkolenia
Metody przeprowadzania egzaminów i zaliczeń - PIGUŁKA wprowadzenie do szkolenia ►
@ Uniwersytet Civitas